當全球都在憂心人工智能或許會越來越替代人的技能時，一場關于“工匠”的討論在中國最高領導人和全國人大代表之間進行。

“光圖紙設計得好還不行，最后要落實到焊工手里，‘沒有金剛鉆，攬不了瓷器活’。”5日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時說。

彼時，與他對面而坐的，是來自中車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司的孫景南代表。作為一名巾幗電焊工，她講述了自己完成多項焊接工藝創(chuàng)新和技術攻關的經(jīng)歷。

習近平聽了很有感觸：“大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁。”

3月5日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平參加他所在的十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議。新華社記者　岳月偉　攝

古往今來，工匠精神一直改變和塑造著中國。從魯班到蔡倫，一代代能工巧匠鑄就“工匠中國”。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，人們感慨大國重器的背后，是大國工匠的執(zhí)著汗水和奔波身影。

新能源汽車、高速公路里程、高鐵、大飛機……在審議現(xiàn)場，習近平以交通行業(yè)為例，生動地回顧新中國成立以來產(chǎn)業(yè)發(fā)展自力更生的過程。他感慨地說：“交通行業(yè)一步一步往前，走在國際的前頭，這里面很重要的就是工匠。”

習近平進一步指出，“我們要把職業(yè)教育發(fā)展好，要樹立工匠精神，把他們的待遇條件保障好。要把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來，他們是頂梁柱。”

3月5日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平參加他所在的十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議。新華社記者　鞠鵬　攝

對大國工匠的培養(yǎng)，習近平始終關注。

2019年在甘肅考察期間，他特意來到一所職業(yè)學校觀看職業(yè)技能實訓。“通過3年實訓可以達到什么技術水平？”“有沒有機會到工廠實習？”“畢業(yè)后是參加工作還是繼續(xù)學習？”習近平問得很細。

他勉勵大家，中國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術人才，需要大批大國工匠。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。三百六十行，行行出狀元。

“我支持你們！”習近平當時對學生們說。

如今，新質生產(chǎn)力成為社會熱詞，在今年政府工作報告中，被列為2024年十大工作任務的首位。發(fā)展新質生產(chǎn)力、推動高質量發(fā)展需要的正是人才。在審議中，習近平強調，要深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質生產(chǎn)力發(fā)展的堵點卡點。（完）